上海交通大学终身教育学院GO LOCAL项目5月27日课程说明会
上海交通大学长宁校区地处上海市中心城区,是原法华禅寺旧址。校园环境清新雅致、文化底蕴博大深厚、交通出行便捷高效、生活设施一应俱全。
由工业和信息化部、国家发展和改革委员会、商务部、科学技术部、中国科学院、中国工程院、中国国际贸易促进委员会、联合国工业发展组织和上海市人民政府共同主办的第二十一届中国国际工业博览会在国家会展中心(上海)拉开帷幕。
“首届科技人文国际学术研讨会暨《上海交通大学学报》(哲学社会科学版)创刊四十周年高端论坛”在上海交通大学徐汇校区召开,会议由上海交通大学协同联合国教科文组织哲学与人文国际理事会(International Council For Philosophy and Human Sciences,UNESCO)等单位共同举办,上海交通大学外国语学院、期刊中心等单位承办。
在老师的组织下,同学们都积极发来他们的家乡话版“交大,我来了”,有的特地跑到当地地标建筑下拍摄,有的不由自主唱起了rap,还有的拉着自己的小姐妹一起录制。在那句家乡话版的“交大,我来了”中,我们进行了一场全国各地方言大集锦。
3月17日,上海交通大学终身教育学院国际教育创新中心以特别的方式迎来了一批新同学。
上海交通大学终身教育学院全球成长力研修项目5月17/31日校园宣讲会
上海交通大学终身教育学院国际教育十几年深耕国际教育领域,依托学校雄厚师资力量和前沿办学理念,融合国内外先进的教学体系与优质教育资源,帮助学员全面提升学术能力和综合素养,衔接全球知名大学进一步深造。经过层层选代,倾心打磨、全心缔造、精心推出的“全球成长力研修项目”针对不同阶段希望提升全球成长力和竞争力的学员,提供相适应的课程和个性化的全球发展咨询服务,最终助力学员自信走入职场,奔向世界舞台。
上海交通大学终身教育学院国际教育十几年深耕国际教育领域,依托学校雄厚师资力量和前沿办学理念,融合国内外先进的教学体系与优质教育资源,帮助学员全面提升学术能力和综合素养,衔接全球知名大学进一步深造。经过层层选代,倾心打磨、全心缔造、精心推出的“全球成长力研修项目”针对不同阶段希望提升全球成长力和竞争力的学员,提供相适应的课程和个性化的全球发展咨询服务,终助力学员自信走入职场,奔向世界舞台。
Go Local项目(马来西亚)是针对已经获得南安普顿大学马来西亚分校、诺丁汉大学马来西亚分校录取offer的学生,在上海交通大学终身教育学院完成相对应的语言提升和专业课程的定向班。两年在上海交通大学终身教育学院国际教育就读,各科成绩达到相应的要求后衔接南安普顿大学(马来西亚)或诺丁汉大学(马来西亚)就读。
上海交通大学终身教育学院国际教育十几年深耕国际教育领域,依托学校雄厚师资力量和前沿办学理念,融合国内外先进的教学体系与优质教育资源,帮助学员全面提升学术能力和综合素养,衔接全球知名大学进一步深造。经过层层选代,倾心打磨、全心缔造、精心推出的“全球成长力研修项目”针对不同阶段希望提升全球成长力和竞争力的学员,提供相适应的课程和个性化的全球发展咨询服务,最终助力学员自信走入职场,奔向世界舞台。
上海交通大学终身教育学院国际教育十几年深耕国际教育领域,依托学校雄厚师资力量和前沿办学理念,融合国内外先进的教学体系与优质教育资源,帮助学员全面提升学术能力和综合素养,衔接全球知名大学进一步深造。经过层层选代,倾心打磨、全心缔造、精心推出的“全球成长力研修项目”针对不同阶段希望提升全球成长力和竞争力的学员,提供相适应的课程和个性化的全球发展咨询服务,终助力学员自信走入职场,奔向世界舞台。
上海交通大学终身教育学院国际教育十几年深耕国际教育领域,依托学校雄厚师资力量和前沿办学理念,融合国内外先进的教学体系与优质教育资源,帮助学员全面提升学术能力和综合素养,衔接全球知名大学进一步深造。经过层层选代,倾心打磨、全心缔造、精心推出的“全球成长力研修项目”针对不同阶段希望提升全球成长力和竞争力的学员,提供相适应的课程和个性化的全球发展咨询服务,终助力学员自信走入职场,奔向世界舞台。
2017年原上海交通大学继续教育学院(现上海交通大学终身教育学院)面向社会开设“ACCA课程”项目,为行业培养专业英语水平优良、通晓国际准则、具有国际视野的专业化财经人才及高级商业管理人才。
随着国家和大湾区的发展,个人需要拥有更强的综合素质才能够更好地在社会中立足发展,紫荆计划将更加重视培养学生的创造意识、创新意识,学生们在交大多元化的学习模式中锻炼整合信息的能力,在激发学术潜能的同时,提升学生的成长力。
上海交通大学终身教育学院依托交大雄厚的师资力量和前沿的办学理念,通过独特的课程设置满足海外大学本科学术课程需求;同时提供上海交通大学终身教育学院多维校园,让学生可以在国内完成海外大学部分本科课程。学生通过在上海交通大学的课程学习,从而完成从国内到国外教学方式的转化适应,并且提前适应海外教学模式。
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